钢琴识谱doc

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　　(一)首先要搞清音的高低。简谱上音的高低是用1、2、3、4、5、6、7来表示的。

　　其中3--4和7---1(1上加一点表示下一个八度)为半音,(1-22-34-5

　　5-66-7)都是全音。1、2、3、4、5、6、7依次升高,就像我们上楼梯一样,每次上一个台阶。(这中间只有3-47到下一个高音1只能上半个高度的台阶)。

　　1、2、3、4、5、6、7下边加一点表示比未加点的音低了一个八度,加两点表示低了两个八度。同理上边加一点表示比未加点的音高了一个八度。

　　五线谱就像个曲线图一样,你不要总是看绝对高度,(当然,看绝对高度的能力一定要有)要看音与音之间的距离以及音的走向,并且要上下对着看,不要单行单行的看!这样才能知道左右手之间的配合及交叉点。

　　请跟我大声读:高音谱表一线mi二线sol三线si四线re五线fa(高音谱表中第一线是五线中最下方的那条线线);低音谱表(从上向下依次是12345线)一线la二线fa三线re四线si五线sol。记住这个口诀,就会很快的找到所有线上的音了,那么在线与线之间的音也就是在间里的音就可以通过线,看音与音之间的距离关系及音的走向

　　通过背口诀我们可以知道,线上的音与跟它相邻的线上的音是一个隔着一个的关系,因此我们可以通过这个关系来找到所有加线的音,比如在高音谱表,上加一线就是和五线fa相隔一个音的la,依次类推,你就可以找到其他的加线音和加线里间上的音了。

　　音与音的关系最基本的有三种,一个是线与线之间的音是相隔一个音的关系,二是相邻的间与间之间的音也是相隔一个音的关系,三是相邻的线与间之间的音是挨着的关系。

　　通过这些音与音之间的关系,我们可以找到相隔任何距离的音,不管两个音之间有多远的距离,我们都可以把他们之间的线和间作为跳板,一个隔着一个的找过去,最后形成前面我们所

　　钢琴的五线行谱表,则一般上面那行是用右手弹奏的,下面那行一般是左手弹奏的。如果是3行谱表,则一般是中间那行用右手,上下2行用左手。

　　还会有单行谱表,一般当2行谱表变到1行写时,则用音符的附干冲上冲下来区分左右手,一般是附干冲下用左手,冲上用右手。

　　看五线谱一定要先上下看再横向看,几行谱表对在一起看。而且双手要同时进行才能够看清音的走向和双手的交叉点,也就是对位。

　　要做到(上下对着)看——》想(用左手还是右手,用哪个手指,弹奏什么音,怎么弹也就是用哪种弹奏方法,弹奏几拍,跟谁一起弹奏也就是对位。。。。。。)——》(想好了就用脑指挥手弹奏下去)弹--》看——》想——》弹——》。。。半岛·体育中国官方网。。

　　就这样不断的循环,让眼脑手之间的配合越来越快,你的视谱能力就提高了,而且这样练习还绝对不会有任何错误!!因为你是看清楚了,并准备好了之后才弹奏下去的,因此就不可能有错误!!除非你没有用大脑去指挥手!!

　　一定要用脑指挥手去弹奏,慢慢要养成看——》想——》弹——》看——》想——》弹——》。。。。。。的循环思维习惯!

　　弹琴时手指的第一关节塌陷,在弹钢琴时,有时手指的第一关节是塌陷的,有的是食指,有的是中指,最初的二、三、四指都有折指现象。分析其原因一是手指软;二是理解能力有限,一时不能掌握正确的弹奏方法。折指的弊端在于,手指呈凹状,致使手臂的力量不能顺畅地到达指尖,造成手指、手腕、手臂的局部紧张和僵硬,手指不能灵活地进行弹奏,进而直接影响弹琴的速度和力度,影响发音和音质。

　　●加强在放松情况下的断奏练习,即弹奏每一个音都采用手腕放松,似掉下来的动作,体会手腕的重量是如何自然地从手臂运到手指的。然后由手指第一关节在琴键上稳稳地“站住”,提高手指第一和第二关节支撑手臂重量的能力。

　　●在练习时,手指各关节要凸出,不能凹陷,“手形应保持握球状,指尖要有向里抓东西的感觉”,逐渐增强指关节承受重量的能力。