半岛bandao体育钢琴教学：识谱训练docx

　　半岛bandao体育钢琴教学：识谱训练docx初学阶段的识谱训练特别重要，这一阶段需要让学生对音符和节奏概念有一个根本的熟悉。五线谱就像一个坐标，它的横轴是音乐连续的时间，纵轴就是音高。每个音符被安排在相对应的线和间上，表示着固定的乐音。在教学过程中，我们首先要让

　　初学阶段的识谱训练特别重要，这一阶段需要让学生对音符和节奏概念有一个根本的熟悉。五线谱就像一个坐标，它的横轴是音乐连续的时间，纵轴就是音高。每个音符被安排在相对应的线和间上，表示着固定的乐音。在教学过程中，我们首先要让学生了解乐谱上音高标记的意义，再把它与钢琴键盘对应起来。这时的训练需要一些背诵，单单用数音的方式让学生理解还远远不够。他们必需到达眼一看就能弹出来的水平，因此就要对一些根底音高的位置熟记于心，这里需要留意的是，加线的音并不是特别的音，对它们的记忆决不行单单依靠形象。很多学生在学到肯定程度时仍旧分不清加线音的音高位置，或不能很快反响出来就是证明。初学者对音的位置的熟悉往往从中音区开头，很多初级教材也是从中音区开头教授的。但是，学生一旦熟悉了这些音就需要立刻拓展他们的视野。钢琴有着宽阔的音域，学生要对钢琴上的全部者都有清楚的熟悉，同时能够快速找到它们在谱面上的详细位置。只有这样，学生才能真正理解五线谱上音位固定的意义。例如，钢琴上有很多C，但中心C只有一个，它在高音谱表上记写在下加一线的位置。这一点必需向学生反复说明，防止学生在不分音区的情形下弹错。

　　对于节奏的意识首先要从熟悉和理解节拍开头。节拍就是音乐进展的时值和尺度。乐曲中的每一个音都包括在整个时间之中，而它们本身又是时间的详细代表。不同时值的音符有着不同的记写方式，学生从一开头就必需明确地熟悉他们。这项训练需要教师有足够的急躁。让学生理解到音符同时代表着时间，并且需要在准确的节拍制约中弹奏出来，是一个特殊简单的过程。从这一点上，我们也可以考察学生对音乐熟悉的力量凹凸，进而开头设计每个学生学习的根本进度。

　　完成了音高位置和节奏节拍的教学，很多教师开头觉得学生已经踏上了学习钢琴的正轨。其实，这一点还远远没有到达。学生学习中的一些假象会误导教师的推断。我们常常会发觉这样的怪事，很多学生在很长一段时间识谱都很顺当，但突然却变得特别麻烦。面对这种情形我们首先要反思自己的教学。结果发觉，问题根本出在以下两个方面。

　　第一，学生在这段学半岛·体育中国官方网。学生和教师都感觉到教学进展得很顺当，却没有意识到其中暗藏的隐患，如在弹奏复调作品时由二部到三部过渡的思想预备不够等。